"Today, 

stepladders carry labels several inches long that warn, among other things, that you might — surprise! 

— fall off."

插入語顯得比較多，首先我們要找出主句，即 stepladders carry labels (梯子上貼有標籤)，這個 labels 有兩個修飾語：several inches long 和一個 that 所引導的關係子句。子句的主詞是關係代名詞 that (也就是先行詞 labels)，動詞是 warn，受詞又是另一個 that 所引導的名詞子句，在 warn 及其受詞子句之間插入 among other things，表示此受詞子句的內容只是 labels 所警告的多個內容中的一項而已。這個被列舉出來的內容就是 fall off (摔下來)，但在 fall off 之前又插入了一個 surprise!，插入這個詞是因為作者認為梯子警告 fall off 是件令人吃驚的事，因為爬梯子本來就有摔下來的危險，但商家為了怕消費者控告，竟然將這麼顯而易懂的事情也寫進了警告語。

這個句子的閱讀順序應該是：第一層 stepladders carry labels several inches long，第二層是 that warn that you might fall off，最後再看兩個插入的部分 among other things 和 surprise!。

分詞構句、獨立主格結構的干擾：分詞構句就是指用現在分詞或過去分詞所引導的伴隨副詞、原因副詞等等；獨立主格結構有時由 with 引導，看似主詞-動詞結構，但實際上並沒有真正的動詞部分。由於這些成分的干擾，不僅增加了句子的長度，而且很容易使人錯把它們當成主句。在此，我們不想去研究它們的語法構成，我們所要探討的是，在閱讀時如何分辨主句和這些從屬部分。

應對方法：主句最重要的特徵就是有完整的主詞-動詞結構，尤其是獨立的動詞部分。什麼樣的詞能構成獨立的動詞部分呢? 注意：do / does 和 is / am / are 的各種時態變化都可以做動詞，但 to do/ doing/done 和 to be/ being 等不定詞、現在分詞和過去分詞是不可以做動詞的。一個看似句子的結構，如果沒有獨立的動詞部分，那它就不是句子了，而是分詞片語或是獨立主格結構。也就是上課時常講的, 分詞或不定詞或動名詞都是動詞的小孩，但是它們並不是動詞喔。